白癜风医院去哪家最好 https://wapjbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/nxbdf/7.1力
一、选择题
1．（·山东临沂市·八年级期末）关于力的描述下列说法中正确的是（
）
A．力的作用效果与力的三要素无关
B．力是维持物体运动的原因
C．力是一个物体对另一个物体的作用
D．相互接触的物体才会产生力的作用
C
A．力的大小、方向和作用点是力的三要素，都能影响到力的作用效果，故A错误；
B．力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因，故B错误；
C．力是物体对物体的作用，因此力不能脱离物体而存在，由此可见，一个力肯定同时至少涉及两个物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体，故C正确；
D．两个物体产生力的作用时，不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，故D错误。
故选C。
2．（·大田县第五中学八年级开学考试）由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是（
）
A．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用
B．划船时，使船前进的力的施力物体是船桨
C．点心师傅将包子皮捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D．把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的
B
A．“孤掌难鸣”，表明力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，故A正确，不符合题意；
B．划船时，用浆向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对桨和船也施加了一个向前的力，这个力就是船前进的动力，则使船前进的施力物体是水，故B错误，符合题意；
C．点心师傅将包子皮上捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状，故C正确，不符合题意；
D．把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的，鸡蛋对碗施加力的同时也受到碗对它的作用力，故D正确，不符合题意。
故选B。
3．（·福建泉州市·八年级期末）同学们通过学习物理养成了
）
A．正常人lmin脉膊的次数约为30次 B．人步行的平均速度约为10m/s
C．教室课桌的高度约为80cm D．人拿起一个鸡蛋的力大约是2N
C
A．正常人1分钟脉搏次数约为60～80次，故A不符合题意；
B．人步行的平均速度约为1.1m/s，故B不符合题意；
C．中学生的身高在cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右。故C符合题意；
D．托起两个鸡蛋的力约1N，拿起一个鸡蛋的力大约是0.5N，故D不符合题意。
故选C。
4．（·福建漳州市·八年级期末）手握住系有水桶的绳子，从井中往上提水的过程中，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（
）
A．水桶 B．地球 C．手 D．绳子
D
力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用。受力物体是手，施力物体是绳子。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
5．（·重庆万州区·八年级期末）改变力的下列哪个要素，会改变力的作用效果（
）
A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．以上都可以
D
力的三要素是力的大小、方向和作用点，力的三要素都会影响力的作用效果，所以可以通过力的大小、方向和作用点来改变力的作用效果。
故选D。
6．（·湖南益阳市·八年级期末）关于力，下列说法正确的是（
）
A．甲用力把乙推到，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用
B．只有生命或是有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力
C．用力推茶杯的下部，茶杯会沿地桌面滑动，而推茶杯的上部，则茶杯可能会翻倒，这说明力的作用效果与力的方向有关
D．地球上一个重N的物体M，M对地球的作用力是N
D
A．力的作用是相互的，甲用力把乙推到，甲对乙有力的作用，乙对甲也有力的作用，故A错误；
B．无论有无生命或有无动力，物体是施力物体的同时也是受力物体，故B错误；
C．用水平力推动茶杯底部，茶杯会沿地桌面滑动，推茶杯的上部，杯子会翻倒，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故C错误；
D．地球上一个重N的物体M，M对地球的作用力和M受到的重力是相互作用力，两个力的大小相等，所以M受到的重力是N，故D正确。
故选D。
7．（·全国八年级课时练习）下列现象中，不属于相互作用力的是（
）
A．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力
B．汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力
C．地球对人的吸引力与人对地球的压力
D．拍手时，左手对右手拍打的力与右手对左手拍打的力
C
A．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力，分别作用在水桶和手上，二力是一对相互作用力。故A不符合题意；
B．汽车行驶时，汽车轮向后推地面的力与地面对车轮向前的力，分别作用在地面和车轮上，二力是一对相互作用力。故B不符合题意；
C．地球对人的吸引力与人对地球的压力，分别作用在人和地球上，但是二力方向相同，二力不是一对相互作用力。故C符合题意；
D．拍手时，左手对右手拍打的力与右手对左手拍打的力是一对相互作用力。故D不符合题意。
故选C。
8．（·福建福州市·八年级期末）两个力先后作用在同一物体上，要产生相同的作用效果，则（
）
A．只要两个力的大小相同
B．只要两个力的方向相同
C．只要两个力的作用点相同
D．两个力的大小、方向、作用点均要相同
D
力的三要素是力的大小、方向和作用点，三个要素都会影响力的作用效果，要产生相同的作用效果，则两个力的三要素要相同，即两个力的大小、方向、作用点均要相同。
故选D。
9．（多选）（·淮阳第一高级中学八年级期末）关于力学知识，下列说法错误的是（
）
A．用大小不同的力击打球的同一部位，球的旋转速度不同，表明力的作用效果与力的大小有关
B．用手在手机屏上点不同的位置，屏上出现不同的内容，说明力的作用效果与力的作用点有关
C．
人坐在沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状
D．以卵击石，卵碎而石完好，说明石对卵的力要大于卵对石的力
BD
A．用大小不同的力击打球的同一部位，球的旋转速度不同，运动状态不同，说明力的作用效果与力的大小有关，故A正确，不符合题意；
B．手机屏上出现的不同内容，与所施加的力无关，不能说明力的作用效果与力的作用点有关，故B错误，符合题意；
C．人坐在沙发上，沙发凹下去。人对沙发施加了力，使沙发发生形变，表明力可以改变物体的形状，故C正确，不符合题意；
D．以卵击石，石对卵的力与卵对石的力是一对相互作用力，大小相等，故D错误，符合题意。
故选BD。
10．（·山东潍坊市·八年级期末）“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象中属于力改变物体运动状态的是（
）
A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球
ABD
A．足球在空中沿弧线飞行，阻力和重力改变了物体的运动状态，故A符合题意；
B．足球在草坪上滚动时，受到摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态，越滚越慢，故B符合题意；
C．被踩在脚下的足球变扁，力可以改变物体的形状，故C不符合题意；
D．守门员抱住飞来的足球，足球由运动到静止，力改变了物体的运动状态，故D符合题意。
故选ABD。
二、填空题
11．（·海南海口市·八年级期末）一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明物体间力的作用是______；秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的______。
相互的形状
[1]一只小船上的人用力推开另一只小船，人对另一只小船施加了力，同时另一只小船也给人一个大小相等、方向相反的力，使两只小船同时向相反方向运动，该现象说明物体间力的作用是相互的。
[2]稻子“笑弯了腰”，是因为稻粒受到重力使稻杆弯下了腰，说明力可以改变物体的形状。
12．（·福建泉州市·八年级期末）端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是______，运动员向后划水，龙舟向前运动说明______。
水物体间力的作用是相互的
[1][2]人用浆向后划水，浆对水有向后的作用力，龙舟向前运动，说明水对龙舟向前产生作用力，所以使龙舟向前行驶的力的施力物是水，说明物体间力的作用是相互的。
13．（·天津南开区·八年级期末）如图所示，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，小瓶里装满带颜色的水。小瓶放入热水中，观察到细管中水柱上升，这与实验室温度计的工作原理相同，这个工作原理是_____；用带厚手套（隔热效果好）的双手朝某个方向挤压玻璃瓶，我们也可以观察到细玻璃管中液面上升，这一现象说明力可以_____。
液体的热胀冷缩改变物体的形状
[1]小瓶放入热水中，观察到细管中水柱上升，液体受热膨胀，遇冷收缩，故工作原理为液体的热胀冷缩。
[2]用带厚手套（隔热效果好）的双手朝某个方向挤压玻璃瓶，玻璃瓶发生形变，水柱上升，故说明力可以改变物体的形状。
14．（·山东临沂市·八年级期末）排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是___________，同时排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变。这说明力不仅可以使物体发生形变，还可以改变物体的___________。
相互的运动状态
[1]排球运动员扣球时，手拍球的同时，球也同时反作用于手，说明力的作用是相互的。
[2]给排球一个力，排球运动速度的大小和方向均发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。
15．（·河南周口市·八年级期末）穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果离墙而去，这说明人与墙发生了力的作用，如果以墙为研究对象，施力物体是____，受力物体是_____。
手墙
[1][2]穿旱冰鞋的同学用力推墙，相互作用的力发生在手和墙之间，手对墙施加力的作用时，施力物体是手，受力物体是墙。
三、实验题
16．（·福建泉州市·八年级期末）力的作用效果是：可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。请你用身边的器材设计一个小实验，说明力的作用效果中的其中一个。
(1)方法：______；
(2)现象：______；
(3)结论：______。
用力捏气球发现气球发生形变力可以改变物体的形状
(1)[1]选用身边的器材，捏气球，气球很容易发生形变。
(2)[2]捏气球会发生明显的形变。
(3)[3]对气球用力，气球发生形变，说明力可以改变物体的形状。
四、简答题
17．（·福建漳州市·八年级期末）细心的小亮发现，当小鸟用力向下扇动翅膀时就能向上飞起，如图所示。请你用学过的物理知识来解释这个现象。
见解析
力的作用是相互的，小鸟对空气施加一个向下的力，空气反过来给小鸟给一个向上的力；当空气对小鸟的力大于小鸟的重力时，小鸟就可以飞起。
五、作图题
18．（·全国九年级专题练习）如图所示，重为4牛的物块静止放置在水平桌面上。请用力的图示法画出物块受到支持力F。
静止在水平桌面上的物体，重力与支持力是一对平衡力。因此，支持力的大小为4N，方向竖直向上，作用在物体与桌面的接触面上。如图所示：
19．（·全国八年级课时练习）如图所示，一位同学沿水平方向用N的力推箱子，请画出这个力的示意图。
首先找到重心，即几何物体的中心，用虚线连接对角线，找到重心，后如图所示，方向是向右，向右画一条直线，并标上箭头和力的大小和符号，如下图所示：
。
20．（·全国八年级课时练习）如图，一辆重N的小车，在B点用与水平方向成30°角、大小为40N的力斜向上拉，用力的示意图画出小车所受的拉力．
（_____）
根据题意知道，拉力的作用点在小车右边缘的B点，大小是40N，方向与水平地面成30°角的斜向右上方，示意图如下图：
